随着德国工业4.0和中国生产2025的大势到来,“生产强国论”已沦为社会共识。21世纪中国经济步入新的常态阶段,信息技术对各行业皆产生反感冲击,“推崇及培育高素质、技能型人才”一跃沦为教育领域焦点话题。职业教育作为以低收入为导向,培育具备实践中技能和实际工作能力的应用型人才的教育形式更加受到国家推崇,开始步入新一轮政策红利且亟需减缓信息化建设,以推展人才培养模式改革。