到2020年,建设全国社区教育实验区600个,竣工全国社区教育示范区200个,全国积极开展社区教育的县(市、区)构建仅有覆盖面积,社区教育管理体系可行性构成,内容形式更为非常丰富,教育资源融通分享,服务能力明显提升,发展环境更为优化,居民参与率和满意度明显提升,基本构成具备中国特色的社区教育发展模式。为构建这一目标,国家教育部规划了城乡一体的社区教育县(市、区)、乡镇(街道)、村(社区)三级办学网络,明确提出各省、市(地)可相结合对外开放大学、广播电视大学、农业广播电视学校、职业院校以及社区科普学校等成立社区教育指导机构,专责指导本区域社区教育工作的积极开展。其中,县(市、区)社区教育学院(中心)负责管理课程研发、教育样板、业务指导、理论研究等。乡镇(街道)社区学校负责管理的组织实行社区教育活动,指导村(社区)教学车站(点)的工作。村(社区)教学车站(点)为居民获取灵活性便利的教育服务。希望各级各类学校充分利用场地设施、课程资源、师资、教学实训设备等大力筹备和参予社区教育,拒绝充分发挥县级职业教育中心、对外开放大学、广播电视学校、科普学校在农村社区教育中的骨干和引导起到,明确提出减缓乡镇成人文化技术学校的转型发展,希望其沦为农村社区教育的最重要载体,推展普通中小学有序向社区居民获取适合的教育服务。教育部还制订了《数字化自学社区建设基本标准》,可行性创建起数字化自学社区服务标准评价体系。 1、数字化自学社区建设基本标准 1.1目的、意义 数字化自学,是人类社会迈进科学知识社会的必定拒绝。数字化自学社区的建设,则是创意社区教育载体,深化社区教育内涵,提高社区教育品质,是社区教育未来发展的最重要南北,也是前进全民终生自学、建设学习型社会的时代性特征。 数字化自学社区建设,不利于减缓社区教育信息化进程,发展优质社区教育,建构“人有所学、学有所教教”的较好技术环境,符合居民日益增长的多样化、个性化的自学市场需求,构建个人自学方式的改变,提高社区居民的生活品位,体现“以人为本”、构建党的“教育惠民”政策的最重要措施。 由于经济社会发展的不均衡,我国城乡之间、东西部地区之间,对创立数字化自学社区的市场需求和标准不存在差异,因此本文件还包括数字化自学社区建设的“基本标准”和“数字化自学社区的发展”两部分,以期为早已超过基本标准的社区获取导向性的发展空间;“基本标准”中的部分分析指标,也原作了有所不同的层次,借以增进有所不同经济发展水平地区,数字化自学社区建设的协商、身体健康发展。 1.2 关键词组的概念界定 1.2.1 数字化自学 数字化自学,是指学习者在数字化自学环境中,利用数字化自学资源,以数字化方式展开自学的过程。数字化自学环境,还包括设施、资源、平台、通讯和工具;例如计算机网络、数字电视广播、移动通讯系统、多媒体影音教材等载体,以及技术平台和自学终端等。数字化自学资源,是指可以在多媒体计算机上或网络环境下运营的多媒体材料;一般来说按媒体形式分,有文本、音频、视频、图像、动画、软件等;按载体形式分,有网页、电子邮件、在线辩论、光盘、数据库、数字磁带等。数字化自学方式是指师生、生生之间通过交互、合作、协商的途径,构建探究、找到、建构和展出科学知识的自律自学方式。 在基本标准中,数字化自学环境主要是指计算机网络及其技术平台和计算机终端,数字化自学资源主要是所指在计算机网络上运营的在线自学资源。 在社区教育中,积极开展数字化自学,是社区教育发展的一种最重要形式和最重要载体。应当发展多种多样的数字化自学形式,使社区居民享用数字化自学体验。 1.2.2 数字化自学社区 数字化自学社区,是指需要在社区的数字化自学环境中,利用一定的数字化自学资源,以数字化自学方式,积极开展社区教育自学的新型社区。与传统社区教育的主要区别在于,需要为社区居民获取数字化自学环境、数字化自学资源并构建数字化自学及管理服务。也不同于在社区教育中积极开展某种形式的数字化自学,它是社区数字化自学超过一定阶段的产物,是指社区数字化自学环境,需要承托一定规模的社区居民,运用数字化自学资源,展开持续自学的社区,才能称作数字化自学社区。同时,数字化自学社区也不同于数字化社区,是与实体性社区相对而言的,而数字化自学社区,主要就是指教育自学的角度而言的。 在基本标准中,数字化自学社区中社区的范畴,是一种社会学概念,指聚居地在一定地域范围内的居民所构成的社会生活共同体,还包括行政区划的区(县)、街道(乡镇)和居委(村)几个层次,也可以是大自然构成的地域性市街。数字化自学社区的居民,指本社区中(还包括居住于半年以上的外来人员在内)的常住人口,为他们获取公平的自学条件。 考虑到建设数字化自学社区,目前还正处于初级阶段,因此,经过一段时间的实践中,把数字化自学社区区分为数字化自学先行区和数字化自学先进设备区,本全面推行标准为先行区的标准,先进设备区的评价标准是在先行区的基础上制订的(闻《数字化自学社区先进设备区评价标准(印发稿)》)。 1.2.3 数字化自学中心 数字化自学中心(有的地方也称之为数字化自学港),是社区的组织实行数字化自学活动的最重要机构,它可为学习者获取数字化自学的场所、设施、自学资源、教学管理和自学反对服务。数字化自学中心,一般是由社区教育管理人员、专兼职教师、信息技术人员和社区教育志愿者构成,具备适当的数字化自学设施与资源的运作实体。 2 、基本标准 2.1 数字化自学社区的网络设施 数字化自学社区的网络设施,还包括计算机联网条件、自学服务平台(网站)和计算机自学终端等。